Учёные выяснили, что годовалые дети уже понимают коммуникативный смысл человеческого взгляда, но не приписывают такого же значения взгляду гуманоидного робота. Даже если робот выглядит как человек и умеет двигать «глазами», малыши не ожидают, что он смотрит на что-то важное.
В эксперименте приняли участие 64 младенца: 32 ребёнка в возрасте 10 месяцев и 32 — в возрасте 12 месяцев. Одной половине в каждой возрастной группе показывали видео с живым человеком, другой — с гуманоидным роботом, у которого было лицо и подвижные глаза.
С помощью системы отслеживания взгляда учёные отслеживали не просто, куда смотрит ребёнок, а делал ли он упреждающее движение глаз — то есть смотрел ли в то место, где должен появиться объект, ещё до его появления. Такой взгляд считается признаком того, что младенец понимает: взгляд другого агента указывает на что-то значимое в окружающем мире.
Человеческое против роботического
12-месячные дети в группе с человеком активно предвосхищали появление объекта, глядя в нужную сторону заранее. Это говорит о том, что они уже понимали референциальную природу человеческого взгляда — то есть что человек смотрит на что-то конкретное.
В группе с роботом 12-месячные малыши следовали за его «взглядом», но не демонстрировали такого же предвосхищения. Они не ожидали, что взгляд робота указывает на появление объекта.
10-месячные дети не показывали значимого предвосхищения ни в одном из условий — они ещё не достигли того уровня понимания, когда взгляд воспринимается как носитель намерения и информации.
Исследование показывает, что следование за взглядом и понимание его коммуникативного смысла — это разные способности. Младенцы биологически настроены на социальные сигналы именно от людей. Даже когда робот внешне похож на человека и воспроизводит похожее поведение, дети раннего возраста пока не приписывают ему тех же намерений и коммуникативной ценности.
Это важное наблюдение для разработки социальных роботов и понимания того, как формируется раннее социальное познание у детей.
