Когда Габриэль Агилар учился в колледже, он сам стал жертвой тщательно продуманной аферы. Мошенники представились работодателями, предлагающими быстрый заработок. После успешного "собеседования" ему выслали чек для покупки ноутбука и попросили вернуть оставшиеся деньги. Однако чек оказался поддельным — банк вовремя заметил ошибки и заблокировал операцию. Сегодня Агилар — доцент кафедры технического письма и профессиональных коммуникаций Техасского университета в Арлингтоне. Теперь он исследует, как современные мошенники используют искусственный интеллект (ИИ) для обмана людей, особенно в латиноамериканском сообществе, которое часто становится целью таких атак.
Как работает ИИ в руках мошенников
Во времена, когда Агилар столкнулся с аферой, ИИ ещё не играл такой значительной роли. Сегодня же технологии позволяют преступникам делать свои схемы гораздо убедительнее.
В исследовании, опубликованном в Journal of Business and Technical Communication, учёный описывает, как ИИ усиливает классические методы обмана. Среди популярных инструментов — deepfake-видео, клонирование голосов и AI-боты, имитирующие реальные звонки и сообщения. Эти технологии помогают мошенникам вызывать доверие у жертв и маскировать ложь под реальность.
По словам Агилара, если раньше ИИ использовался для творчества и упрощения работы, то теперь он стал частью так называемого «творческого партнёрства» между человеком и машиной — в том числе с недобрыми намерениями.
Обучение студентов борьбе с ИИ-мошенничеством
Главная цель нового исследования — повышение цифровой грамотности и критического мышления у студентов. Агилар разработал четырёхэтапную методику для преподавателей технических и профессиональных коммуникаций.
Эта программа помогает понять, что ИИ не изобрёл мошенничество заново, а лишь дал злоумышленникам больше инструментов для манипуляции.
Обучая студентов распознавать признаки обмана, профессор надеется, что они смогут делиться этими знаниями со своими семьями и сообществами, тем самым повышая общую осведомлённость об угрозах ИИ.
Курсы технического письма, по мнению Агилара, не только подготавливают студентов к будущей карьере, но и формируют способность анализировать информацию, видеть несоответствия и распознавать ситуации, которые «слишком хороши, чтобы быть правдой».
